Skip to content
Главная | Автоюрист | Проблемы адаптации работника в мфц

Проблемы адаптации работника в мфц


Внедрение системы дистанционного обучения — как не выкинуть деньги на ветер. Федеральный закон от 29 декабря г. Необходимым условием повышения конкурентоспособности предприятий и организаций является высокоэффективная система внутрифирменного обучения персонала. Как отмечают многие исследователи Вилинская О. Всем этим условиям может соответствовать корпоративная система дистанционного обучения СДО. Дистанционное обучение - сравнительно новое явление в сфере образования. Однако, интерес к новой форме обучения стремительно растет во всем мире, следствием чего является большое количество исследований, как отдельных научных статей, так и монографий.

Современная Гуманитарная Академия г. Москва, Российская Федерация , широко использующая дистанционную форму обучения издает ежемесячный дайджест, содержащий рефераты современных научных публикаций по разным аспектам дистанционного и виртуального обучения. Вопросам теории и практики методологического обеспечения дистанционного образования посвящены научные публикации отечественных и зарубежных авторов Среди наиболее значимых исследований, внесших существенный вклад в разработку научно-методического обеспечения дистанционного образования, следует отметить работы таких зарубежных ученых как О.

Удивительно, но факт! Исследовать особенности мотивации персонала; 2. С самого раннего детства он сталкивается с разными людьми, обществами.

Осмысление мирового опыта и нескольких лет использования новой формы обучения в России привел к появлению и первых монографий, посвященных вопросам теории дистанционного образования в Российской Федерации. Среди крупных исследований, посвященных дистанционному образованию, следует выделить работы Э.

Календарь событий

Специфика применения дистанционных образовательных услуг в российских условиях отражена в научных работах Рубина Ю. Анализ отдельных проблем, связанных с исследованием и формированием систем дистанционного обучения, отражен в научных трудах Титарева Л. Применительно к сфере профессиональной подготовки персонала коммерческой организации задача разработки методического обеспечения оказания дистанционных образовательных услуг представлена не достаточно. Анализ имеющихся публикаций по данной проблеме свидетельствует, что именно в этом направлении теоретических разработок и адаптированных к российским условиям практических исследований явно недостаточно.

Удивительно, но факт! В настоящее время особое значение для работодателей приобретает проблема подбора кадров и последующее включение новых работников в коллектив. Библиографическая ссылка на статью:

Вместе с тем, менеджеры служб управления персоналом остро нуждаются в конкретных рекомендациях по обеспечению процесса подготовки персонала с использованием дистанционных образовательных услуг Таким образом, сложность и неразработанность проблемы оказания дистанционных образовательных услуг в корпорации, большое количество дискуссионных и нерешенных вопросов, их теоретическая и практическая значимость предопределили выбор темы, ее актуальность в научном и практическом плане. Дистанционное обучение является чрезвычайно гибким методом обучения.

Проблемы адаптации работника в мфц простирались

Его можно адаптировать к потребностям отдельных учащихся, работающих по индивидуальным планам; к группам учащихся, работающих в одном подразделении и пр. В анализе исследования были использовали следующие методы: Дистанционное обучение - способ реализации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного, личного контакта между преподавателем и учащимся.

Надо отметить, что в ст. На наш взгляд, дистанционное обучение - это, прежде всего отсутствие необходимости ходить в какое - либо учебное заведение в строго предписанное расписанием время, выполнять программу курса в уставленном порядке. ДО обеспечивает возможность учиться тогда, когда удобно, в том темпе и в такие сроки, которые выберет обучающийся.

Результат предоставления услуги

Основная цель работы учреждения заключается в повышении качества государственных и муниципальных услуг за счет сокращения сроков получения услуг, непосредственных финансовых и временных затрат, обеспечение доступности информации по услугам, повышения комфортности процесса получения услуг. В настоящее время, Центр имеет 27 постоянно действующих подразделений, включая 2 офиса привлекаемой организации, также осуществляются регулярные выезды сотрудников в 6 северных районов республики и 22 наслега северных районов.

В году запланировано открытие еще 7 подразделений Центра, дополнительно будут охвачены еще 3 северных района республики и 11 наслегов северных районов, в которые будут осуществляться выезды сотрудников. Заключены соглашения о взаимодействии с 98 органами власти, организовано предоставление свыше государственных и муниципальных услуг. За период работы в Центр "Мои Документы" обратилось более тысяч человек, сформировано порядка тысяч обращений на предоставление услуг.

По результатам проведенного анкетирования были сделаны следующие выводы: Финансирование программ обучения, начиная с года ежегодно растет, в связи с ростом численности персонала организации. Сотрудники оценивают успешность применения полученных знаний выше удовлетворительного на 7 баллов из 10, также существует прямая взаимосвязь между качеством полученных знаний и умений и успешностью их применения на рабочем месте. Среднее время, необходимое для применения полученных знаний, составляет 2 недели; Наиболее важным препятствием к выполнению работы в соответствии с новыми полученными знаниями является нежелание коллег содействовать внедрению изменений.

Мы можем сделать вывод, что хотя сотрудники не информированы о точных показателях определяющих взаимосвязь оценки деятельности и обучения, но они уверены, что обучение приведет к вознаграждению со стороны организации. Факторы, которые, препятствуют использованию дистанционного обучения в организации это: По результатам проведенного SWOT-анализа были сделаны следующие выводы: Наиболее значимыми факторами внутренней среды являются следующие: Кроме того, заключение договора сотрудничества поможет снизить негативные последствия угрозы высокой стоимости; Возможности внедрения дистанционного обучения и метода наставничества считаются оптимальными для реализации.

Общее описание

Поскольку при этом мы используем такие сильные возможности, как поддержка системы обучения со стороны руководства, наличие специалиста по подготовке кадров, выделенный на обучение бюджет. К плюсам дистанционного образования можно отнести: Обучение в индивидуальном темпе - скорость изучения устанавливается самим учащимся в зависимости от его личных обстоятельств и потребностей. Свобода и гибкость - учащийся может выбрать любой из многочисленных курсов обучения, а также самостоятельно планировать время, место и продолжительность занятий.

Доступность - независимость от географического и временного положения обучающегося и образовательного учреждения позволяет не ограничивать себя в образовательных потребностях. Мобильность - эффективная реализация обратной связи между преподавателем и обучаемым является одним из основных требований и оснований успешности процесса обучения. Технологичность - использование в образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных технологий. Социальное равноправие - равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья, элитарности и материальной обеспеченности обучаемого.

Творчество - комфортные условия для творческого самовыражения обучаемого. Но существуют и очевидные минусы: Отсутствие очного общения между обучающимися и преподавателем. То есть все моменты, связанные с индивидуальным подходом и воспитанием, исключаются. А когда рядом нет человека, который мог бы эмоционально окрасить знания, это значительный минус.

Необходимость наличия целого ряда индивидуально-психологических условий. Для дистанционного обучения необходима жесткая самодисциплина, а его результат напрямую зависит от самостоятельности и сознательности учащегося. Необходимость постоянного доступа к источникам информации. Нужна хорошая техническая оснащенность, но не все желающие учиться имеют компьютер и выход в Интернет.

Как правило, обучающиеся ощущают недостаток практических занятий. Отсутствует постоянный контроль над обучающимися, который для российского человека является мощным побудительным стимулом.

Проблемы адаптации работника в мфц быть может

Обучающие программы и курсы могут быть недостаточно хорошо разработаны из-за того, что квалифицированных специалистов, способных создавать подобные учебные пособия, на сегодняшний день не так много. Дистанционное обучение это способ реализации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять качественное обучение на расстоянии без личного контакта между преподавателем и учащимся. Дистанционное обучение имеет свои минусы и плюсы, но основным плюсом является сокращение затрат на обучение персонала и экономию времени.

Удивительно, но факт! Ожерелье Сентябрь 6, at 2:

Внедрение системы дистанционного обучения в ГАУ "МФЦ РС Я " позволит вывести конкурентоспособность организации на качественно новый уровень, планово внедрять все элементы кадровой политики и повысить как корпоративный дух сотрудников, так и удовлетворенность результатами своего труда за счет роста компетенций.

Библиографическая ссылка Михайлова А.

Читайте также:

  • Составить завещание в новосибирске
  • Что такое преднамеренное банкротство
  • Договор подряда между юридическими лицами на выполнение работ налоги
  • Мошенничество в сфере кредитования комментарий юридических лиц
  • Объяснительная впредь обязуюсь не допускать
  • Возмещение ндфл при покупки земли в 2017 году изменения